Historia 1º Bachiller

Hola a todos:

os dejo el último resumen de la I Guerra Mundial. Ya hemos hecho, además, las exposiciones ya las hemos hecho y creo que bien valoradas. Mañana empezamos la siguiente lección: La Revolución rusa de 1917.

Este resumen es de Irati Z.:

Comenzamos la clase hablando sobre La Paz de los Vencedores en la que participaron los representantes de las cuatro grandes potencias vencedoras. Entre ellos hicieron varios tratados. El más importante fue el de Versalles el 28-Junio-1919. Los protagonistas de este tratado fueron: Wilson (presidente EE.UU) el cual propone al Congreso el mensaje de los “14 puntos” donde se incluye la creación de la Sociedad de Naciones (SDN) que garantizaba la paz en el futuro y la coincidencia entre fronteras étnicas y nacionales. Otros protagonistas fueron el francés Clemenceau a favor de medidas duras contra Alemania y Lloyd George, británico a favor de medidas más moderadas, por ultimo también participó el italiano Orlando. Otros tratados se ocuparon del resto de los vencidos fueron: el de Saint-Germain, el de Trianon, el de Neully y el tratado de Sèvres.

 

También tratamos las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, se pueden resumir en cinco puntos. -Cláusulas territoriales donde el territorio europeo de redistribuye. -Cláusulas económicas, Alemania debe pagar las reparaciones de guerra por encima de sus posibilidades. -Cláusulas morales donde se le atribuyo la responsabilidad de la guerra a Alemania _Cláusulas militares el objetivo era dejar a Alemania sin un ejecito potente Por último se dieron protestas alemanas por todo lo decidido anteriormente y se hablo de un “Diktat” injusto, de unas condiciones exageradas, que, entre otras cosas, será el germen de lo que se gestará en Alemania y que desembocará en la II Guerra Mundial.

Un saludo, Luis.

Os dejo aquí el penúltimo resumen de la I Guerra Mundial. Lo manda Javier V.:

“En la clase de hoy hemos terminado de ver el final de la 1 Guerra Mundial, el retorno a las grandes ofensivas. En esta etapa, y tras la Guerra de las trincheras, ambos bandos estaban visiblemente debilitados, dado que esperaban que la guerra acabara pronto y a las pésimas condiciones de vida en las trincheras. Sin embargo, el desgaste en las Potencias Centrales se hacía más evidente. A pesar de haber conseguido deshacerse de Rusia en 1917 y poder concentrarse en el frente occidental, la entrada de EEUU por el hundimiento del Lusitania se hizo patente, sobre todo en 1918.

Ambos bandos deseaban acabar la guerra cuanto antes, lo que provocó que ambos se precipitaran en varios ataques que acabaron fallidos. Cabe destacar que, como lugartenientes importantes en esta etapa en Alemania encontramos a Hindenburg y a Ludendorff, y en Francia a Petain.

También hemos resumido toda la 1 Guerra Mundial en el mapa, representando graficamente todas las fases de esta. Finalmente, aunque no ha dado tiempo a terminarlo hemos empezado a tocar las consecuencias del conflicto, destacando por encima de las demás la gran cifra de muertos y las nuevas distribuciones territoriales.”

Un saludo, Luis.

Hola, con retraso, os dejo los  últimos resúmenes de la lección 6. Este es de Luis V.:

En la clase de hoy, Luis, el profesor, ha explicado los planteamientos estratégicos de la primera Guerra Mundial mediante un juego de estrategia como el ajedrez y con la colaboración de un alumno, Javier. A través de este juego hemos visto la importancia que tiene la observación del contrincante en las batallas, la importancia de la visualización de los puntos débiles del oponente, su capacidad logística, la rapidez de sus desplazamientos y el número de soldados… Para con todo ello elaborar un plan. La guerra se divide en 3 etapas: 1-La guerra de movimientos: con el plan Schlieffen que proponía la invasión a Francia por parte de los alemanes por la zona de Bélgica pero no se consiguió. Por otra parte se produjo la batalla del Marne y Alemania ataco a Rusia. 2-La guerra de trincheras: fue una guerra muy defensiva y con pocos avances terrenales en la cual los soldados se pasaban grandes temporadas en las trincheras, por ello la logística era muy importante para atender a estos soldados en cuestión de alimentos, agua, munición… En 1916, se produce la batalla de Verdún que era el punto débil de Francia y Alemania decide atacarle, esta batalla duró diez meses y venció Francia. Y tambien se produjo la batalla del Somme que era el punto débil de Alemania. En 1917, se produce la guerra submarina alemana en la cual entra EE.UU porque en 1915 habían hundido los alemanes el Lusitania, un submarino de EE.UU. Rusia se acaba retirando de la guerra y se produce una revolución dentro de este país.

Un saludo,

Luis

Hola a todos:

aquí os dejo el resumen del último día sobre las fases de la Gran Guerra. Lo manda Mayalen U.:

En la clase de hoy, hemos continuado  con las nuevas dimensiones de la Primera Guerra Mundial. Hemos destacado el uso de nuevas armas : lanzallamas, gases asfixiantes, cañones, tanques, ametralladoras… todas ellas, armas mortíferas.  También hemos hecho hincapié en el uso de armas secretas  y el concepto de guerra colonial donde primaba el número de personas en liza, es decir, se pensaba que ganaría el combatiente que más soldados tenía. Esto se vio que no iba a ser así.

El siguiente punto ha tratado sobre los planteamientos estratégicos. Se dio mucha importancia a la logística. Esto significa que todo debía estar bien organizado para que nada fallara. Un ejemplo para entender esto fue  el fracaso de Napoleón contra los rusos. Debido a que los rusos se encontraban mejor preparados al frío. Un planteamiento muy importante fue la esencial rapidez de los desplazamientos. Consistía en destruir los puntos débiles de los adversarios, como por ejemplo hospitales, puertos , aeropuertos y puntos de comunicación para que se encontrasen incomunicados con sus  propios ciudadanos. Se hizo uso de las trincheras, de granadas, y de minas, aunque solo funcionaban si el tanque pasaba por encima. Existió una guerra moral por medio de la propaganda, como carteles, fotos, pancartas.

Encontramos tres etapas de la guerra que son:

1. -Guerra de movimientos:  sólo ha dado tiempo de citar el Plan Schlieffen: era un plan alemán que proponía la invasión de Francia a través de Bélgica, dominar Francia y luego Rusia. Pero no lo pudo llevar a cabo. Solo atravesó Bélgica y amenazó a París.
2. -Guerra de trincheras
3. -Retorno a las grandes ofensivas

El resto se ha dejado para clases posteriores.

Un saludo,

Luis

Hola de nuevo.

Os dejo el siguiente resumen de la lección de la I Guerra Mundial. Su autora: Alicia T.:

La clase de hoy la hemos iniciado nombrando a los tres países claves con sus aliados: Inglaterra, Alemania y Francia. El mayor foco de conflicto se encontraba en los Balcanes durante gran parte del siglo XIX, ya que varios países tenían expectativas en estos pequeños países de la zona, como Austria y Rusia. También hemos realizado una simulación con varios compañeros mostrando cómo se posicionaron los países aliados. Por un lado se aliaron Alemania, Austria e Italia, que recibieron el nombre de la Tripla Alianza y por el otro Francia, Rusia y e Inglaterra, con el nombre de Triple Entente. Estas posiciones se realizaron por interés de unos países con otros. El primer grupo poseía una gran infantería mientras que el segundo tenía numerosos barcos y aviones. Esto produjo que Alemania y Francia se encontraran en un periodo de equilibrio y se controlaban mutuamente. Pero esto no duró mucho, el 28 de junio fue asesinado el heredero del imperio austríaco en una visita a Sarajevo (Serbia). Austria exigió una investigación, a lo que Serbia se negó, por ello Austria le declaró la guerra a Serbia. Esto inició una guerra en toda Europa: Rusia apoya a Serbia y de paso interviene Francia que acepta la declaración de guerra de Austria y Alemania, aliada de Austria. Por último Inglaterra también intervino en el conflicto, debido a la invasión de Alemania en Bélgica. Italia y Bulgaria también se posicionan de lado de Austria y Alemania pero Italia saldrá pronto de esta alianza. Además hemos visto unas imágenes en las que aparecía el momento de la detención de Prinzip, autor del asesinato del archiduque Francisco Fernando y su mujer, otras que mostraban la preparación de la guerra en 1914, otra que mostraba la declaración oficial de la guerra y unas que mostraban las trincheras, la infantería, la caballería… Por último hemos hablado de las ventajas que tenían Alemania y Austria frente a Rusia, Inglaterra y Francia, ya que gozaban de ejércitos poderosos y comunicaciones fáciles. También aparecen nuevas armas y los submarinos que fueron utilizados por los alemanes.

Hola a todos:

aquí os dejo el resumen de la clase del miércoles. Es de Saray S.

Un saludo,

Luis

Hoy en clase hemos comenzado repasando las causas de la 1ª Guerra Mundial y recordando como introducción al tema diversos aspectos de esta, como por ejemplo la Triple Entente, la Triple Alianza y Sociedad de Naciones entre otros. También hemos aprovechado para poner en común algunos de los magnicidios más importantes sucedidos a lo largo de la historia como el de Kennedy o el archiduque de Sarajevo. Este último provocó el estallido de este conflicto.

Tras esto hemos seguido con el tema viendo la formación de la Triple Entente y la Triple Alianza escenificándola a través de unos compañeros como representantes de los diferentes países implicados: Después de las grandes revoluciones que tuvieron lugar entre 1815-1848, entre las que destacan la unificación de Italia y la de Alemania, Bismarck pretendía aislar a Francia firmando una Alianza con Austria, ya que poseen el mismo idioma y de alguna forma un pasado común, e Italia porque se hallaba en una situación semejante debido a su reciente unificación. Además todos estos, poseedores de algunas colonias en África, mantenían los mismos intereses contra Francia que poseía numerosas colonias en el norte del continente africano. Estratégicamente de esta forma Rusia quedaba aislada de sus posibles aliados (Francia e Inglaterra) convirtiéndose  la alianza de los países centrales en una fuerte y efectiva alianza. Países como Suiza,Países Bajos, España o Portugal quedaron fuera de la contienda.

Finalmente hemos podido observar las diferencias entre las situaciones de Inglaterra ( gran potencia industrial y poseedora de una flota naval impresionante), Alemania (potencia continental e industrial con flota naval de guerra y ferrocarriles) ; y por último Francia que en 1870 perdió dos zonas industriales importantes (Alsacia y Lorena) y que se encontraba presionada por Alemania, ya que quería germanizar esa zona.

Hola a todos y bienvenidos de nuevo todos al blog. Os deseo que hayáis pasado buenas vacaciones y que este 2012 sea muy bueno para todos, desde luego , mejor que el anterior.

Ya llevamos 3 días de clase y estamos inmersos en la Primera Guerra Mundial. Siguiendo la dinámica del primer trimestre, seguiré publicando los resúmenes de la lección. En la última lección hicimos también en clase las respectivas exposiciones y todas fueron valoradas por los grupos. Pienso que es una dinámica muy interesante.

Aunque el lunes sólo hicimos una introducción, os dejo aquí el resumen enviado por María S.

Un saludo a todos y feliz año.

Hoy lunes (9-01-2011) hemos estado viendo los distintos temas que nos van a entrar en esta 2ª evaluación.Nos hemos centrado en el primer tema: “La primera Guerra Mundial (1914-1918)”.Hemos realizado una pequeña introducción sobre estos cinco temas que entran en el segundo bloque de esta evaluación.Después de esto, hemos hablado sobre las causas principales que provocaron el estallido de la 2ª Guerra Mundial,  también denominada “Gran Guerra”.: -rivalidades económicas, nacionales y coloniales que provocaron numerosos enfrentamientos entre los países. Posteriormente, el atentado de Sarajevo fue el detonante y gran causa del comienzo de la Gran Guerra.

Posteriormente Luis ha citado unos términos que deberemos aprender y que saldrán a lo largo de la lección: La Triple Alianza y la Triple Entente,Amnisticio de Compiegne, Sociedad de Naciones, Batalla de Verdún( uno de los lugares donde se más duró la guerra de trincheras), nuevas armas de guerra,Tratado de Versalles y por último magnicidio.

No dio tiempo para más.

Hola a todos:

y con este resumen doy por finalizada la lección 5. Mañana miércoles haremos las exposiciones. Este resumen es de María S.:

En la clase de hoy hemos continuado hablando sobre el tema de las colonizaciones, en concreto sobre la ocupación de Asia y Oceanía.

 

En el siglo XIX se produjo la penetración europea en Asia y a diferencia de lo que ocurrió en África, intervinieron no sólo las grandes potencias coloniales tradicionales sino también otras nuevas como Rusia, Estados Unidos y Japón.

LA COLONIZACIÓN BRITÁNICA se concentró en la India. Poseían total control de los puertos de Bombay y Calcuta. Lo primero que hicieron fue establecer sus ideas metropolitanas y fue el exponente del esplendor británico. Entretanto, la reina Victoria fue proclamada emperatriz de la India en 1877. Para poder garantizar una zona de seguridad alrededor de su colonia, los ingleses rivalizaron con Francia.

Una de las razones de tener colonias en diferentes puntos era por una razón estratégica, en el caso de que se produjera un ataque eventual ya tenían “hombres” para poder defender sus territorios.

LA COLONIZACIÓN FRANCESA se expandió por la zona de Indochina (Camboya, Laos… etc.). Rusia continuó su expansión y llegó hasta Siberia y luego al sur. El imperio Ruso tuvo un importante conflicto con Inglaterra por el control de Persia y Afganistán. A su vez, surgieron rivalidades con China. China permaneció sin control europeo excepto en Hong- Kong, colonia británica, la cual se independiza en los 90.

EN OCEANÍA, los británicos poseían los dos territorios más importantes: Australia y Nueva Zelanda. Esta es la explicación por la que en Australia y en nueva Zelanda se conduce por la izquierda y la explicación de esto se remonta a la época medieval, debido a que los caballeros medievales llevaban su espada a la izquierda y al luchar desde el caballo siempre va a ser más “cómodo” enfrentarse al enemigo situándose desde la izquierda y luchando con la derecha. Históricamente parece ser que esto ha llevado a pensar que es la razón de por qué se conduce en Inglaterra por la izquierda.

El próximo tema que hemos tratado en esta clase ha sido sobre la organización de los imperios coloniales. Por parte de la administración hay dos tipos de colonias: de explotación y de poblamiento (la cual se oponía a la población indígena).

Al mismo tiempo existen diferentes colonias según el tipo de gobierno: la colonia sin gobierno, es decir, rige un gobernador y dependen de la metrópoli; existen también los protectorados, que son gobiernos indígenas con apoyo de la administración metropolitana; otro tipo de colonias según el tipo de gobierno eran los dominios que son aquellos compuestos por una minoría blanca que tienen gobierno y parlamento; y por último los mandatos, los cuales administran territorios de las potencias perdedoras según la sociedad de Naciones.

Hemos seguido la clase explicando el dominio de los pueblos colonizadores según diferentes puntos de vista:

1) La situación de los indígenas empeoró notablemente.

2) En cuanto a la tierra pasaron de un cultivo de subsistencia en el que se producía solo lo que se consumía a un cultivo de plantaciones.

3) En cuanto a la medicina se produjeron numerosos avances positivos como el desarrollo y la mejora de las vacunas y se produjo un aumento notable de la población.

4) Desde el punto de vista social tuvo lugar la desaparición de numerosas etnias. Esto dio una notable ventaja a los grupos de élite.

5) Y por último desde el punto de vista cultural, las culturas milenarias y la tradición oral se perdieron. Se introdujo la cultura europea, muchas veces impuesta.

Un saludo, Luis.

Hola a todos: os dejo el resumen del penúltimo día. Me falta el resumen de hoy, lunes, que ya es el último de esta lección y por tanto, lección dada. Este resumen es de Lucía R.:

Hoy en clase de Historia hemos empezado recordando  lo visto la clase anterior, es decir, la nueva oganización del capital y el trabajo, el aumento de la competencia y las causas del imperialismo (la Europa dominante, causas económicas,factores políticos y demográficos y casusas ideológicas)

A continuación, hemos visto cómo a finales del siglo XIX las potencias europeas (Francia, Gran Bretaña…) se reparten los territorios del mundo (América, islas del Pacífico, Asia, África y Oriente Próximo).

También hablamos de la diferencia entre colonialismo (asentamientos con sociedades similares a la metrópoli) e imperialismo (territorios de ocupación donde una minoria blanca ejerce un control político y económico) y cómo se pasó del colonismo al imperialismo.

Acabamos la clase hablando del desmembramiento de África. En la 2º mitad del siglo XIX recorrieron diferentes zonas de África misioneros y exploradores. Además todos querían conquistar este continente por lo que Africa quedó dividida en muchas colonias. Gran Bretaña implantó el ferrocarril (lo que permitió a GB dominar la costa este), Francia controla de oeste a este hasta Sudán, Bélgica explora el Congo, Alemania domina África central, Portugal dirige Angola, Mozambique, Guinea, ;  Italia gobierna Libia y España Guinea. Todo esto trajo muchos conflictos: la Guerra de Boers (entre holandeses y británicos) y cofictos entre Francia y Gran Bretaña.

Un saludo.

Luis

Hola a todos: os dejo aquí el siguiente resumen, continuando con el tema de la “Dominación europea en el mundo”. Lo manda Anyi R.:

Hoy en Historia hemos hablado de diferentes cuestiones. Una de ellas es el crecimiento demográfico y migraciones que se produjeron entre los siglos XIX y XX. Surgen nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo. En los medios de transporte la red ferroviaria se extendió por Europa . También se producen mejoras en la navegación en la creación de buques,la navegación transoceánica y la construcción de canales.Y se producen innovaciones en los automóviles y la aviación En la organización del capital y trabajo destaca el taylorismo que se caracterizaba porque el trabajo marcaba el ritmo de la producción, evita la pérdida de tiempo y sistematiza las acciones del obrero. Por otra parte, Ford aumentó los salarios de sus propios trabajadores para que se convirtieran en consumidores de su propio producto: el coche. Por ultimo dimos las causas del Imperialismo, que fueron 4; La Europa dominante, las causas económicas, los factores políticos y demográficos y las causas ideológicas que fue la causa mas importante, entre las que se encuentran el sentimiento paternalista de la metrópoli, las investigaciones antropológicas, la superioridad del europeo, etc… Un saludo, Luis