Historia 1º Bachiller

Blog sobre Historia Contemporánea en 1º Bachiller (Colegio Vedruna de Pamplona)
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Archivo de ‘a) El Antiguo Régimen’

Historia Contemporánea: proyecto de 3 lecciones juntas

Noviembre 23, 2014 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1) Antiguo Régimen, 1º Bachillerato, a. Antiguo Régimen, a) El Antiguo Régimen, b. Revolución Industrial, b) Revolución Industrial, c. Liberalism/nacionalismo, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos que opinas? →

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Hola a todos:

Ya acabamos la semana pasada la semana de proyecto. No había hecho estos años proyecto en 1º Bach. pero decidí probar con esta clase y la verdad es que me han sorprendido, tanto ellos como los trabajos realizados.

La forma en que se entregó la tarea apareció en la web “The flipped Classroom” en dos entregas, y estoy muy contento por ello. Aquí los enlaces:

  1. http://www.theflippedclassroom.es/una-forma-diferente-de-repartir-la-tarea-a-realizar-por-luis-villanueva/
  2. http://www.theflippedclassroom.es/una-forma-diferente-de-repartir-la-tarea-a-realizar-por-luis-villanueva-22/

Los productos realizados han consistido en mapas mentales, compara y contrasta, grabaciones de vídeo, grabaciones de audio, panfletos, “pasapalabra” y nubes de palabra.

Pongo aquí algún ejemplo de nubes  de palabras (nada nuevo, por otra parte), pero sí muy vistoso. Me gusta mcho:

Captura de pantalla 2014 11 23 a las 16 27 59 Captura de pantalla 2014 11 23 a las 16 29 45 Captura de pantalla 2014 11 23 a las 16 29 59

 

También os dejo aquí algunos “pasapalabra”, según el programa. No es el rosco, son solo las preguntas. Esta les ha gustado mucho, así que haremos más:

  1. Pasapalabra lección 1
  2. Pasapalabra lección 2
  3. Pasapalabra lección 2 otro
  4. Pasapalabra lección 2 otro más
  5. Pasapalabra lección 3
  6. Pasapalabra lección 3 otro

 

Aquí un ejemplo de otra tarea: un panfleto sobre “algunas reformas sociales” desde el Colectivo N.E.C.:

 

Tengo también varios mapas mentales, pero no los pongo porque ya todo el mundo conoce cómo hacer mapas mentales. Es muy vistoso y son muy prácticos.

 

También han hecho algún audio, y muy bien. Aquí os dejo algún ejemplo:

 

Y por último, un vídeo hecho con playmobil. Han hecho entrevistas y algunas son muy buenas, pero no puedo poner por aquello de la privacidad de datos. En cualquier caso, muy contento, la verdad. Gracias a todos.

Un saludo, Luis

Podcast nº 4: Los estamentos

Noviembre 07, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1) Antiguo Régimen, 1º Bachillerato, a) El Antiguo Régimen, Podcasts-Episodios que opinas? →

Bienvenidos al último podcast sobre el Antiguo Régimen. Habla sobre los estamentos. Muy interesante. Duración: 2 minutos

Un saludo, Luis.

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Test lección 1 (no es para nota): Antiguo Régimen

Noviembre 05, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Tests-Quiz que opinas? →


Hola a todos:

esta mañana os he hablado de los tests que os mandé a través de Thatquiz. Tenéis tiempo hasta el domingo a las 23,59 para hacerlos. Esos son para nota, pero ahora es quiero dejar este test del Antiguo Régimen para que lo hagáis cuando queráis. Es una forma muy interesante de REPASAR lo aprendido. Este no es para nota pero lo bueno que tiene es que si entráis en la página podéis hacer el mismo test de distintas formas. Estos son los tipos de tests que hay:

Captura de pantalla 2012 11 05 a la s 19 12 13

 

Podéis hacer el test pinchando en “jugar”. Próximamente pondré el de la siguiente lección. Os dejo. Un saludo, Luis.

Podcast nº 3: Ilustrados y absolutistas

Noviembre 01, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1) Antiguo Régimen, 1º Bachillerato, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Podcasts-Episodios que opinas? →

Aquí os dejo la tercera grabación. Muy interesante la publicidad sobre la “Enciclopedia” de Diderot y D´Alembert. Duración 2,04 minutos. 

Están todas muy bien. Un saludo,

Luis

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Podcast nº 1: Entrevista a un burgués

Octubre 29, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1) Antiguo Régimen, 1º Bachillerato, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Podcasts-Episodios que opinas? →

Este el podcast nº 2 sobre el Antiguo Régimen. Duración: 1 minuto 12 segundos.

Saludos

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Podcast nº 2: “los 40 Campesinos”

Octubre 29, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1) Antiguo Régimen, 1º Bachillerato, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Podcasts-Episodios que opinas? →

Bienvenidos a un episodio de radio del Antiguo Régimen. Duración: 1 minuto 40 segundos.

Saludos. 

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Panel fotos Antiguo Régimen

Octubre 29, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, a. Antiguo Régimen, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13 que opinas? →

Hola a todos:

aquí os dejo el panel de fotos que han hecho los alumnos de clase una vez terminada la lección. Parte de la tarea era entregar una foto y hablar de ella. Debía referirse a una parte de la lección, la que ellos quisieran, de tal forma que estuviera resumida prácticamente la lección a través de imágenes. Y creo que más o menos se ha conseguido. Creo que lo haré otra vez en otra lección. Puede servir perfectamente para que ordenen las fotos y hagan una exposición oral.

Os dejo aquí la captura del panel. Un saludo.

Luis

 

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Webquest: El Antiguo Régimen

Octubre 19, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, a. Antiguo Régimen, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Webquests que opinas? →

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Hola a todos: os dejo la webquest que hemos preparado para aprender más sobre el Antiguo Régimen. Una parte ya hemos hecho en clase, ahora quedan las grabaciones, que por lo que he visto hoy, puede que salga muy bien. Como he dicho en clase, si están bien de calidad (sonido y exposición) lo publicaré en el blog.

Un saludo a todos

(2012-13) 4º Resumen: El Antiguo Régimen (La crisis del Antiguo Régimen)

Octubre 17, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, a. Antiguo Régimen, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Resúmenes que opinas? →

Captura de pantalla 2012 10 14 a la s 04 24 19

Hola a todos:

os dejo aquí el 4º y último resumen de la lección. Lo manda Carmen A.:

Un saludo, Luis.

 

LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Hacia el siglo XVIII se creó un espíritu de ilustración, el cual es un movimiento de carácter intelectual que se desarrolló en Europa en este mismo siglo. Los ilustrados se basaron, entre otros muchos, en dos pensadores: Isaac Newton y John Locke, y propugnaron una fe absoluta en la razón y en la inteligencia humana como único medio para explicar el mundo. Aunque se oponían a la visión teocéntrica medieval y rechazaban la superioridad de la religión. Además, defendían que el hombre nacía para ser feliz y esto se aplicaba a cualquier clase social. Se puso en marcha la publicación de la “Enciclopedia” la cual se basaba en la razón y la naturaleza. Los ilustrados criticaron las principales ideas del Antiguo Régimen y propusieron un nuevo sistema político, social y económico basado en los principios de libertad e igualdad. Para poner este sistema en funcionamiento, configuraron una doctrina política: el liberalismo. Pensadores políticos como Montesquieu y Rousseau defendieron la división de poderes, la garantía de los derechos básicos de cada individuo, la igualdad de origen y el mérito según valía e inteligencia década uno y formularon el principio de la soberanía nacional. En la economía del estado se planteó el liberalismo económico. Estas ideas calaron profundamente en una clase social cuyo nivel económico había aumentado: la burguesía. La revolución de la ilustración alcanzó las cortes europeas y algunos monarcas decidieron probar experiencias reformistas, combinando el absolutismo con ideas progresistas: “todo con el pueblo, pero sin el pueblo”. Aunque estos monarcas tenían algo en común. A saber: el absolutismo centralizador, racionalización de la administración, fomento de educación y modernización económico. Pero combinar y mantener ideas ilustradas con rasgos del absolutismo fue difícil, y esto dio paso a las revoluciones liberales posteriores.

3º Resumen: El Antiguo Régimen (El Absolutismo monárquico)

Octubre 17, 2012 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, a. Antiguo Régimen, a) El Antiguo Régimen, Curso 2012-13, Resúmenes que opinas? →

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Hola a todos: 

os dejo el tercer resumen completo. Punto 3: El Absolutismo monárquico

La forma de gobierno en toda Europa del Antiguo Régimen era la monarquía absoluta, en la que el poder del monarca destacaba por encima de todos los demás estamentos.

3.1 La monarquía del derecho divino. El eje central del sistema político del Antiguo Régimen era la monarquía absoluta de derecho divino, según la cual la autoridad del monarca provenía de Dios, en nombre de quien ejercía el poder. El Estado estaba controlado por el monarca que poseía los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, y poseía un poder absoluto. La arbitrariedad era la norma del Estado y ninguna ley protegía a los súbditos del despotismo del rey. El ejemplo más significativo de absolutismo fue la monarquía francesa de los Borbones y de Luis XIV (rey Sol). En España llegó el absolutismo con Felipe V en 1700. Existían instituciones que asesoraban y ejecutaban los mandatos del rey sobre todo el Consejo del Estado (miembros designados por el rey) que estaba subdividido en secciones (Consejo de Finanzas, de Justicia, de Guerra…). También había Negociados y secretarios de Estado, parecidos a los actuales ministros (pero designados por el rey). La administración local estaba en manos de gobernadores o intendentes que tenían derecho a aplicar las leyes, mantener el orden, dirigir la industria, el comercio. Dependían del monarca y eran revocables a su voluntad. Existían también los funcionarios y burócratas que se encargaban de ejecutar las órdenes reales, recaudar impuestos, etc. El monarca no debía rendir cuentas a nadie, su poder estaba restringido sólo a la Ley Divina. En algunos casos, dependiendo de las Leyes Fundamentales de cada reino, el monarca debía aceptar ciertas normativas, que se personificaban en el “control” que podía ejercer el Parlamento sobre el Rey, que normalmente era poco. Los parlamentos, instituciones nacidas en la Edad Media, reunían a los representantes de los tres estamentos. A veces, dictaban normas fiscales como votar nuevos impuestos o sustituían al rey cuando este no estaba. Para los monarcas absolutos el parlamento era una figura molesta a la que intentaron marginar ya que podían obstaculizar el ejercicio del poder absoluto, pero a la que acudían cuando el rey necesitaba aumento de impuestos o ayudas económicas.

3.2 Los inicios del parlamentarismo En el siglo XVIII, sólo Gran Bretaña y Holanda contaban con una monarquía en la que los poderes del monarca estaban limitados por un Parlamento. En Inglaterra este proceso se realizó mediante dos revoluciones del siglo XVII. Una de ellas en 1649 en la cual derrocó y ejecutó a Carlos I. Después de un periodo republicano, el nuevo monarca Carlos II EN 1679 aceptó el reconocimiento del hábeas corpus, que garantizaba a todo detenido a comparecer ante un juez y contar con un abogado para su defensa. La segunda revolución en 1689 destronó a los Estuardo y puso en el trono a Guillermo de Orange, el cual tuvo que jurar la “Declaración de Derechos (The Bill of Rights)”, que limitaba los poderes del monarca y sometía algunas de sus decisiones al Parlamento. Inglaterra se había convertido en una Monarquía Parlamentaria. Los ciudadanos tenían garantizada la defensa de su libertad individual y había una justicia independiente del poder ejecutivo. Este parlamentarismo tenía sus limitaciones: solo una minoría (grandes propietarios agrarios, burgueses, etc.) que representaba un 15% de la población tenían derecho al voto. Los habitantes de las colonias no estaban representados en el Parlamento y la esclavitud continuaba siendo aceptada. El ejemplo inglés y sus formas políticas se convirtieron en un modelo para muchos pensadores, sobre todo de la Ilustración.

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