Historia 1º Bachiller

Blog sobre Historia Contemporánea en 1º Bachiller (Colegio Vedruna de Pamplona)
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Archivo de ‘d) Nacionalismos’

Arte: Siglos XVII-XX

Noviembre 17, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Arte, b) Revolución Industrial, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos, e) Imperialismo que opinas? →

Hola a todos:
buscando por internet he encontrado esta presentación del alumno de 4º ESO del IES Valdebernardo, Javier Prats Ulloa. Me ha parecido muy buena y la tomo prestada para mi blog, ya que además, me parece muy interesante coger cosas de alumnos.
Miradla porque algunas obras que aparecen ahí las hemos visto en clase. Repito que no preguntaré Arte en el examen, pero qué menos que saber algo más de lo que sabemos.

Por cierto, una alumna del año pasado, Nerea, realizó un ppt sobre Goya (lo tenéis también en al pestaña de PPT´s, arriba).
Un saludo, Luis

Arte del Siglo XVIII: Goya

Noviembre 17, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: Arte, b) Revolución Industrial, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos, e) Imperialismo que opinas? →

Jesús Ortiz es el autor de este trabajazo sobre Goya. Como sabéis, hay que estudiar en clase no sólo los hechos históricos sino también las corrientes artísticas de la época, ya sean literarias, artísticas, etc. Me ha parecido buenísimo, así que lo tomo prestado. No lo preguntaré en el examen, pero sí que vimos alguna obra de Goya en clase, y qué menos que saber algo de este pintor tan importante.
Gracias Jesús por tu trabajo.
Un saludo, Luis.

Línea del tiempo de la lección 3

Noviembre 17, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos, Líneas de Tiempo que opinas? →

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Hola a todos:
os dejo aquí la línea del tiempo de la lección 3. No he metido todos los años, porque se hace muy extenso. Lo que he hecho, de nuevo, es copiar los años que vienen en el libro (no muy meritorio por mi parte). Podéis bajarlo en pdf, y navegar por ahí en el propio pdf. Quizás a alguno le pueda resultar interesante.
Un saludo,
Luis

Timeline de la lección 3: tema3_liberalismo_nacionalismo.pdf

Letras de himnos

Noviembre 17, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, d) Nacionalismos que opinas? →

#alttext#Hola a todos:
el otro día, hablando de nacionalismos, se planteó el tema de los himnos y surgió el eterno debate: ¿tienen que tener una letra o no? Vimos el de Francia y os comenté algo del de EEUU, Alemania y España.

Según wikiedia, himno es esto: Un himno es un canto o texto narrativo que, al igual que la oda, expresa sentimientos positivos, de alegría y celebración. En un principio fue una composición coral, para después perpetuarse como género de poesía latina en la Edad Media.
Un himno puede estar dedicado a un dios, un santo, un héroe o a una persona célebre. También puede estar dedicado a celebrar una victoria u otro suceso memorable o a expresar júbilo o entusiasmo. También puede ser una composición musical que identifica a una colectividad, una región, un pueblo o una nación y que une a quienes la interpretan. Estos últimos himnos suelen ser, o bien marchas, o bien poemas líricos.

Para los curiosos, os dejo aquí la letra (no toda) de algunos himnos, y así veis lo que dicen, que todos tienen algo en común.
1) Inglaterra:

El himno nacional británico se originó de una canción patriótica entonada por primera vez en 1745. No existe ninguna versión autorizada (la letra empleada es una tradición). En un evento oficial, normalmente se entona el primer verso, cuya letra dice:

“God save our gracious Queen
Long live our noble Queen, God save the Queen,
Send her victorious,
Happy and glorious,
Long to reign over us,
God save the Queen”.

2) Alemania:

Deutschland, Deutschland über alles,
Über alles in der Welt,
Wenn es stets zu Schutz und Trutze
Brüderlich zusammenhält;
Von der Maas bis an die Memel,?von der Etsch bis an den Belt
Deutschland, Deutschland über alles,?Über alles in der Welt!
Deutsche Frauen, deutsche Treue,
Deutscher Wein und deutscher Sang
Sollen in der Welt behalten ?Ihren alten schönen Klang,
Uns zu edler Tat begeistern
Unser ganzes Leben lang

Alemania, Alemania sobre todo,sobre todo en el mundo, si siempre se queda unida fraternalmente para la protección y la defensa.Desde el río Mosa hasta río Niemen, Desde el río Adigio hasta el Belt, Alemania, Alemania sobre todo,¡sobre todo en el mundo!
Mujeres alemanas, lealtad alemana,Vino alemán y canciones alemanas, Seguirán muy altamente estimados en todo el mundo, Y nos inspirarán a hazañas nobles toda nuestra vida.

(Tercera estrofa, himno oficial de la República)

Einigkeit und Recht und Freiheit Für das deutsche Vaterland!
Danach lasst uns alle streben
Brüderlich mit Herz und Hand!
Einigkeit und Recht und Freiheit
Sind des Glückes Unterpfand;
Blüh im Glanze dieses Glückes, Blühe, deutsches Vaterland.

Unidad y justicia y libertad Para la patria alemana; Eso persigamos todos Fraternalmente con corazón y mano. Unidad y justicia y libertad Son el voto de la felicidad; Florece con el brillo de esa suerte, Florece, patria alemana.

3) EEUU:

Oh, say can you see by the dawn’s early light
What so proudly we hailed at the twilight’s last gleaming?
Whose broad stripes and bright stars thru the perilous fight,
O’er the ramparts we watched were so gallantly streaming?
And the rocket’s red glare, the bombs bursting in air,
Gave proof thru the night that our flag was still there.

0h, Decidme, podéis ver con las primeras luces del amanecer
Lo que tan orgullosamente nosotros aclamamos con el ultimo brillo del crepúsculo?
Sus anchas rallas y brillantes estrellas a través de la arriesgada batalla
Otras rampantes (águilas) has visto ondear tan galantemente?
Y el resplandor rojo de los cohetes, las bombas explotando en el aire
Dan prueba de que en la noche nuestra bandera estaba aun allí.

4) España:
Actualmente el himno de España es la Marcha Real que no tiene letra, pero hay dos textos no oficiales, uno escrito por Eduardo Marquina y el otro por José María Pemán.
Hace un par de años o 3, se planteó la posibilidad de redactar un texto para el himno. Se sacó a concurso y finalmente salió ganador el texto de Paulino Cubero, retirado finalmente por el COE

¡Viva España!
Cantemos todos juntos
con distinta voz
y un solo corazón

Ama a la Patria
pues sabe abrazar,
bajo su cielo azul,
pueblos en libertad

¡Viva España!
desde los verdes valles
al inmenso mar,
un himno de hermandad

Gloria a los hijos
que a la Historia dan
justicia y grandeza
democracia y paz

Bueno, me parecía que era interesante y así podéis comparar las letras (probablemente haya alguna traducción mejor). Un saludo, Luis.

Estatua de la Libertad

Noviembre 16, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos 1 opinion →

#alttext#Hola a todos:
ya hemos terminado la lección del Liberalismo y los nacionalismos. Sé que he ido un poco rápido al final, pero a veces pasa.
Os dejo aquí información sobre la Estatua de la Libertad. Acordaos que salió en clase este tema, no sólo al tratar “por encima” la Independencia de EEUU, sino también cuando hablamos de la Revolución Francesa.

Esto es lo que dice la Wikipedia:

«La Estatua de la Libertad (Statue of Liberty en inglés, Statue de la Liberté en francés), es uno de los monumentos más famosos de Nueva York, de los Estados Unidos y de todo el mundo. Se encuentra en la isla de la Libertad al sur de la isla de Manhattan, junto a la desembocadura del río Hudson y cerca de la isla Ellis. La Estatua de la Libertad fue un regalo de los franceses a los estadounidenses en 1886 para conmemorar el centenario de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y como un signo de amistad entre las dos naciones. Fue inaugurada el 28 de octubre de 1886 en presencia del presidente estadounidense de la época, Grover Cleveland. Es obra del escultor francés Frédéric Auguste Bartholdi y la estructura interna fue diseñada por el ingeniero Gustave Eiffel.Desde 1984 está considerada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.
La Estatua de la Libertad, además de ser un monumento importante en la ciudad de Nueva York, se convirtió en un símbolo en Estados Unidos y representa, en un plano más general, la libertad y emancipación con respecto a la opresión. Desde su inauguración en 1886, la estatua fue la primera visión que tenían los inmigrantes europeos al llegar a Estados Unidos tras su travesía por el océano Atlántico. ».

Íñigo preguntó por las medidas de la Estatua. Aquí podéis verlas:
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Foto de la Estatua de la Libertad y las Twin Towers humeando el 11 de septiembre:

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Pregunta para los de mi clase:

1) ¿En qué famosa construcción se inspira (o quiere recordar) la Estatua de la Libertad?
2) A ver si sabéis qué ingeniero realizó los trabajos de precisión del proceso de construcción de la estatua y con quién trabajó este ingeniero?
3) ¿Qué otro nombre tiene la Estatua de la Libertad en inglés?

Fuente: Wikipedia

La Libertad guiando al pueblo (Delacroix)

Noviembre 09, 2010 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos que opinas? →

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Hola a todos:
ayer estuvimos adelantando aspectos de la Revolución Francesa. Ya estamos en la Batalla de Valmy y a punto estamos de empezar la parte del “terror” con Robespierre. Vimos bastantes imágenes y una que os puse es esta de aquí arriba, el cuadro de Delacroix “La Libertad guiando al pueblo”.
Aunque lo hemos visto en este tema, no representa ninguna revuelta de París durante el período de la Revolución Francesa, sino que es posterior. Se englobaría en los movimientos nacionalistas que se dan en Europa entre 1820 y 1848. Concretamente, representa el levantamiento producido en el 27 de julio de 1830. Pertenece a una de las revoluciones burguesas que se dieron en los días anteriores y posteriores. El pueblo francés, enojado, salió a las calles para protestar contra las medidas del rey Carlos X que había abolido el Parlamento y quería prohibir la libertad de prensa. Estas revoluciones provocaron que subiera al trono Luis Felipe de Orleans, el Rey burgués como lo llamaban. Así que viene muy bien para adelantar el tema que veremos dentro de una semana: los nacionalismos.

A ver si sabéis responder a estas preguntas:
1) quién es el hombre que lleva el fusil en primer término?
2) en qué escultura pudo estar inspirada la figura de la Libertad?
3) qué catedral es la que se ve al fondo?
4) a qué movimiento pertenece esta obra?
5) por qué hay una atmósfera densa que rodea todo el cuadro?

Un saludo, Luis.

Fin de la lección

Noviembre 15, 2009 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, d) Nacionalismos que opinas? →

Hola a todos:
ya he recibido muchas de las tareas que os mandé el otro día. Como os comenté, doy ya por terminada la lección de la Revolución Francesa, el Congreso de Viena y los nacionalismos. Os puse, si os acordáis, esta imagen, hablando de nacionalismos, y el debate es el típico. Aprovecho para decir de nuevo que el respeto es importante. Este debate de qué pasaría en España si distintas autonomías fueran independientes es muy actual y problemático.

Captura de pantalla 2009-11-12 a las 19.35.11.png

Introduje también la siguiente lección, que como os dije es la 5: “el dominio europeo en el mundo”, y os comenté esta captura que tenéis aquí: las modificaciones del mapa europeo desde 1789 hasta el inicio de la Gran Guerra, clave para entender lo que viene después. De paso también os comenté que es una muy buena pregunta de examen………

Captura de pantalla 2009-11-12 a las 19.40.56.png

Bueno, nos queda esta lección 5 antes del examen. Ya veis que se van acumulando folios y folios. Os recuerdo, de nuevo, que tenéis un montón de videos en las correspondientes pestañas de descargas, y que hay que leer estos posts como material adicional a la lección y que puede entrar algo en el examen. Sí, sí, ya se´… ¡¡¡¡ Luis, no te pases!!!!!!!
Ánimo, planificad bien y aprovechad el tiempo, que se puede hacer todo.

Vídeos para descargar

Noviembre 22, 2008 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos que opinas? →

Imagen 8.pngHola a todos:
para vuestra información, he colgado en la pestaña “descargas 1º evaluación” algunos vídeos de la Revolución Francesa, entre ellos 10 capítulos de youtube que corresponden a un vídeo de Canal Historia, sobre la Revolución y luego algún otro sobre Napoleón, la carga de la caballería francesa o algún vídeo breve sobre la misma Revolución. Espero que os parezca interesante.
A su vez, en la misma pestaña he puesto también algún video sobre las revoluciones y los nacionalismos, y los himnos francés, alemán, británico y estadounidense, ya que hablamos en clase sobre la importancia de los himnos. Os dejo. Un saludo, Luis

Unificación de Alemania

Noviembre 16, 2008 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, d) Nacionalismos que opinas? →

Imagen 25.pngHola a todos:
en el contexto del tema Nacionalismos y Liberalismo que hemos estudiado, hemos pasado bastante rápido por la unificación alemana. Aunque lo tenéis en vuestros apuntes aquí os dejo una foto de uno de los principales artífices de la unficación: Otto von Bismarck, que es pariente de la famosa Gunilla von Bismarck, de la jet set marbellí, aunque no la conocéis. El Herr Bismarck consiguió al final unificar Alemania, desvinculándose del Imperio Austro-húngaro. El gobierno que queda definitivo lleva el sello prusiano, bastante militarista, y así lo vimos en el comentario de texto que hicimos el otro día, a modo de examen. Aquí os dejo cómo queda el mapa europeo tras la Unificación alemana.

Imagen 26.png

Recordad que desde una ideología bastante pragmática y el hecho de que aún en esa época hay muchos alemanes en Austria, surgirán conflictos pronto, desembocando en 1914. Saludos, Luis.

La Marsellesa (cantada por Mireille Mathieu)

Noviembre 16, 2008 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, c) Revolución Francesa, d) Nacionalismos 6 opiniones →

Imagen 6.pngEl otro día hablamos un poco de los himnos, que es, en principio, seña de identidad de un país. Normalmente hablan de la patria, de los éxitos y de los valores. Salió el famoso himno de la Marsellesa, y os conté un poco su historia y vimos la letra. Aquí os dejo un poco su historia y un video cantado por la famosa cantante Mireille Mathieu.
Historia: En 1792, tras la declaración de guerra del Rey a Austria, un oficial francés en misión en Estrasburgo, Rouget de l’Isle, compone, en la noche del 25 al 26 de abril, en casa de Dietrich, alcalde de la ciudad, un “Canto de guerra para el ejército del Rin”.
Dicho canto es adoptado por los federados de Marsella que participan en la insurrección de las Tullerías, el 10 de agosto del mismo año. Su éxito es tal, que se lo declara “canto nacional” el 14 de julio de 1795.
Prohibida durante el Imperio y la Restauración, la Marsellesa es rehabilitada por la revolución de 1830, y Berlioz elabora una orquestación, que dedica a Rouget de l’Isle.
La Tercera República (1879) la proclama himno nacional, y en 1887 el ministerio de Guerra, después de consultar con una comisión, adopta una “versión oficial” de la misma.
Durante la Tercera República, asimismo, los restos de Rouget de l’Isle son trasladados a los Inválidos.
En septiembre de 1944, una circular del ministerio de Educación Nacional recomienda que se cante la Marsellesa en las escuelas “para celebrar nuestra liberación y nuestros mártires”.
Las constituciones de 1946 y de 1958 (artículo 2) ratifican su carácter de himno nacional.

Aquí tenéis el video. Muy característica la voz de la cantante.

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