Historia 1º Bachiller

Blog sobre Historia Contemporánea en 1º Bachiller (Colegio Vedruna de Pamplona)
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Propuesta de trabajo: “El pasado es presente”

abril 18, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, j) 2º Guerra Mundial, Links interesantes

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Hola a todos:

desde hace unos días tenemos en el colegio varios alumnos de prácticas de MUP en el colegio. Una de las alumnas está conmigo en clase de 1º bachillerato aunque también ha asistido y dado clase en otros cursos.

Esta alumna, Belén E., me propuso al hilo de la lección sobre la II Guerra Mundial un trabajo con los alumnos. A mí me pareció muy interesante y efectivamente así ha sido. Os cuento:

Actividad para 4 grupos x 6 personas + 1 grupo x 5 personas = 29 personas.

1. Se entregarán 4 artículos periodísticos (adjuntos):

  •  “Otro aspecto desatendido de la historia del siglo XX?” de Gabriel Jackson en El PAIS, 13.03.2012.
  •  Putin: Los acuerdos de Múnich, “tan amorales como los de Hitler-Stalin” de Rafael M. Mañueco, corresponsal en Moscú en el ABC, 01.09.2009.
  •  70 años del inicio del horror. El País, 01.09.2009.
  •  Creación de la vigilancia antiparacaidista”, “Preliminares de la gran batalla” “Nueva clase de medios ofensivos. La Vanguardia, 14.05.1940

 

2. 4 grupos realizarán:

1.-Lectura individual del artículo.

2.- Respuesta individual a las preguntas en un folio (adjunto).

3.-Puesta en común en el grupo y redacción de las respuestas en un folio.

4.- Posteriormente 2 personas, elegidas por el grupo, desarrollarán la argumentación en un debate (grabación del sonido únicamente).

3. Grupo 5 – 5 personas.

• 1.-Leerán los artículos y cada uno de ellos realizará una introducción a los puntos argumentales de cada grupo, que luego podrán en común.

• 2.-Podrán realizar preguntas previas a los grupos para conocer con antelación su posicionamiento y respuestas.

• 3.- El día del debate, una de las personas introducirá a los grupos y temas que van a abordar.

• 4.-Las cuatro personas restantes de este grupo seguirán el debate. A modo de reportero/a, uno/a por grupo y tema, plasmarán lo que cada uno de los 4 grupos exponga , tomarán apuntes de lo argumentado y finalmente, a modo de artículo periodístico, redactarán lo que el grupo en cuestión exponga y realizarán una reflexión final.

4. Debate final: grabación. Pinchad en el enlace de abajo con el botón derecho y abridlo en otra pestaña. Podréis escuchar el resultado final. A ver qué os parece.

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Exposición 2º Guerra Mundial

 

La verdad es que el trabajo ha sido muy interesante para el poco tiempo que han tenido para preparar. Muchas gracias a  Belén por su propuesta y felicitaciones a los alumnos.

Un saludo.

Luis

Preguntas-reto 2012-13

abril 15, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Actualidad, Curso 2012-13, Preguntas investigación

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Hola a todos:

este año, en clase, he vuelto a presentarles a los alumnos la actividad de las preguntas-reto. Una vez terminado el proyecto de la bolsa -IBEX 35 durante 6 semanas, ahora toca el que ellos me pregunten a mí una cuestión relativa a la Historia, a un personaje, un lugar o cualquier otra cosa pero con condiciones:

1) deben ser preguntas que lleven implícita una búsqueda, tanto del que la realiza como del que la intenta responder

2) puedo mirar en internet

3) tengo de plazo una semana

4) si la adivino , es tarea realizada. Si no la acierto  y está bien formulada y por lo que sea no he averiguado la respuesta (me pasa mucho), entonces será un 10.  

El ejemplo, salvando muchísimo la distancia, era el programa de Constantino Romero “El tiempo es oro”, donde había una pregunta y los concursante debían buscar la serie de respuestas, atención… en la Enciclopedia. Eso sí era trabajo colaborativo. Muy bueno.

Bueno, os dejo aquí las primeras 4 preguntas. De momento vamos 3-1 (yo he acertado 3):

1) ¿En que pueblo el general Zumalacárregui mandó fusilar a un barbero después de que le afeitara?

2) ¿¿A qué distancia se encontraba el barco gemelo del Titanic (RMS Olympic) cuando este envió las señales de S.O.S? ¿Cuántos barcos además de este oyeron la señal?

3) ¿Quién fue María Bohm? ¿Por qué se caracterizó su hijo? ¿Qué teoría escribió?

4) ¿Cómo se llama el amigo judío de un periodista-editor y músico que conoció a Hitler en una cervecería de Munich y que tuvo una gran influencia en la ascensión de Adolf Hitler al poder? Dicho judío, tras la muerte de Hindenburg (1934) se exilió a Ámérica con su mujer donde continuó su carrera como compositor.

Si os animáis, ya sabéis que podéis intentar contestarlas. Un saludo, Luis

Web sobre el Holocausto

abril 03, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, j) 2º Guerra Mundial

Os dejo aquí una página muy buena sobre el HOLOCAUSTO. Ya hemos tratado el tema en clase, pero lo retomaremos cuando terminemos la 2º Guerra Mundial y cuando entreguéis los trabajos de clase.

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Un saludo, Luis

Alice Herz Sommer

abril 03, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Actualidad, Curiosidades, Curso 2012-13, i) Ascenso de los fascismos, j) 2º Guerra Mundial

Hola a todos:

os dejo este vídeo que vimos en clase con motivo de los Campos de exterminio. Nos presenta a Alice Herz Sommer, la última superviviente del Holocausto. Merece la pena verlo, sobre todo por la fuerza vital que tiene esta señora. Un ejemplo, la verdad.

Saludos

 

The Stranger (movie)

abril 03, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, i) Ascenso de los fascismos, j) 2º Guerra Mundial

Antes de irnos de vacaciones vimos este corto como introducción a la lección. No escribo aquí nada. Merece la pena verlo y sacar conclusiones con la clase.

Un saludo,

Luis

 

Mapas mentales sobre Rusia

abril 03, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, g) Revolución Rusa 1917

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Hace ya unos cuantos días hicimos unos mapas mentales en clase sobre Rusia. Lo bueno de todo fue que 10 alumnos, a los que expliqué cómo se hacían estos mapas mentales fueron luego por varias clases explicando a los alumnos las ventajas de esta destreza de pensamiento. Aquí os dejo una captura (sin detalles) de cómo quedaron algunos de ellos. Debo agradecer esta forma de trabajar a lo aprendido en las prácticas del curso de Innovación del Colegio Montserrat.

Un saludo a todos.

Luis

Música e Historia Contemporánea

febrero 21, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, Links interesantes

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Hola a todos:

Me han mandado esta página con música relacionada con la Historia Contemporánea. Han hecho un trabajo recopilatorio muy bueno y creo que puede ser muy interesante para las clases, tanto de Historia como de música. Pinchad en la foto o en este enlace. 

Un saludo a todos.

Luis V.

Enlace: aquí 

 

Amnistía Internacional: 50 Aniversario (28 mayo 2011). Muy interesante.

febrero 18, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Actualidad, Curso 2012-13

Repaso interesante a los muros y a la incomprensión humana a lo largo de los últimos años. Muy aleccionador. Válido para clase de Historia, para tutoría, para todo y para todos…

30 de Enero: Día de la Paz

enero 30, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: Actualidad, Curso 2012-13

Hola a todos:

simplemente quería agradecer a los alumnos de 1º Bachillerato por su manifiesto por la paz leído en el polideportivo a todos los alumnos del colegio. Esperemos que no quede en una celebración de un solo día. 

Os dejo una foto con un montaje que han hecho los alumnos utilizando, como base, el Guernica de Picasso.

Saludos a todos.

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Expansión imperialista hacia fines del siglo XIX

enero 08, 2013 Por: Luis Villanueva Guardado en: 1º Bachillerato, Curso 2012-13, e) Imperialismo

Gracias a esta página por permitir postear aquí este trabajo sobre la expansión imperialista. Un saludo, Luis

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ExpansionImpSXX: La expansión imperialista hacia fines del siglo XIX.

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